Piuttosto drammatico! Il potenziale del gioco scenico per l'apprendimento linguistico di bambini e adolescenti

Questo contributo presenta il potenziale del gioco drammatico per la promozione delle competenze linguistiche. I possibili obiettivi di apprendimento sono delineati in tutto il loro spettro, considerando oltre allo sviluppo linguistico anche la promozione delle competenze personali e sociali, nonché le competenze letterarie ed estetiche. Viene presentato lo stato della ricerca sull'efficacia verificabile del gioco scenico. L'ampio spettro viene poi delineato sulla base di esempi selezionati di progetti didattici teatrali: la lettura scenica e il laboratorio dei giochi di ruolo, l'approccio drammaturgico, diversi concetti di promozione del linguaggio drammaturgico-pedagogico e due giochi di ruolo STARS, che possono essere svolti sia nello spazio fisico che in quello digitale. Infine, vengono formulate raccomandazioni empiricamente fondate per l'implementazione concreta dei formati presentati.